• 0231 613 464
  • grigore_ghicavv@yahoo.com

Arhivă autor

#ZICI 2024 la Colegiul Național “Grigore Ghica”

În data de 7 februarie 2024 am marcat în cadrul colegiului nostru Ziua Internațională a Cititului Împreună (ZICI).

Această inițiativă reunește într-o singură zi copii, elevi și adulți din peste 170 de țări ale lumii pentru a celebra puterea cuvintelor. Se pleacă de la ideea că cititul împreună, elevi-profesori (la școală) sau copii-părinți (acasă) poate influența dragostea copiilor pentru cărți, acesta fiind unul dintre cele mai mari daruri pe care orice adult îl poate oferi unui copil.

După cum bine se știe, fiecare carte deschide o lume nouă. De Ziua Internațională a Cititului Împreună catedra de limba și literatura română și-a propus să construiască o altfel de experiență de lectură cu elevii colegiului, să exploreze frumusețea și culoarea acestor lumi și, mai ales, să îi dăm sens împreună.

Ghidați de doamnele profesoare de specialitate, elevii au desfășurat activități creative în concordanță cu tematica zilei celebrate, constând în diferite strategii de lectură, desfășurate atât în sala de clasă cât și în biblioteca colegiului “Gheorghe Macarie”.

Cineva spunea despre cărți că ele au supraviețuit televiziunii, radioului, filmelor cu sonor, ziarelor, revistelor, spectacolelor de teatru. Au supraviețuit războaielor, ciumei negre și prăbușirii Imperiului Roman. Au supraviețuit până și Evului Mediu, când nu mulți știau să citească și fiecare carte trebuia copiată de mână. În ciuda evoluției tehnologiei, avem încredințarea că niciodată cărțile nu vor dispărea. Așadar, să ne bucurăm de farmecul cărților oricând, cu orice prilej!!

Prof. Iulia Șlincu, C.N. GG

Gabriel Ignat

Anunț de presă

privind începerea implementării proiectului intitulat

„DOTAREA CU LABORATOARE INTELIGENTE A COLEGIULUI NATIONAL GRIGORE GHICA DOROHOI”

la COLEGIUL NATIONAL “GRIGORE GHICA”

din MUNICIPIUL DOROHOI, județul BOTOȘANI

Colegiul Național “Grigore Ghica” anunță începerea implementării proiectului intitulat „Dotarea cu laboratoare inteligente a Colegiului National Grigore Ghica Dorohoi” și având codul F-PNRR-SmartLabs-2023-1914.

Proiectul se va derula în perioada 25.01.2024 – 31.01.2025, are o valoare totală de 702.362,99 lei și va fi finanțat integral printr-un ajutor financiar nerambursabil acordat în cadrul apelului de proiecte „Dotarea cu laboratoare inteligente a unităților de învățământ secundar superior, a palatelor și a cluburilor copiilor” din Planul Național de Redresare și Reziliență, Pilonul VI. Politici pentru Noua Generație, Componenta 15. Educație, Reforma 5. Adoptarea cadrului legislativ pentru digitalizarea educației, Investiția 9. Asigurarea echipamentelor și a resurselor tehnologice digitale pentru unitățile de învățământ.

Obiectivele proiectului sunt:

  • Creșterea calității actului educațional și a gradului de atractivitate al școlii prin accesul elevilor la educație folosind mijloace moderne de învățare;
  • Consolidarea competențelor digitale în utilizarea instrumentelor de tip „laborator” inteligent pentru cadrele didactice;
  • Dezvoltarea unor competențe comune și specifice care să conducă la adaptarea și integrarea cu succes a absolvenților pe piața muncii și în viața socială;
  • Creșterea accesului la educație pentru grupurile vulnerabile, combaterea excluziunii sociale și a fenomenelor de segregare;
  • Prevenirea și reducerea absenteismului și abandonului școlar.

Realizarea obiectivelor proiectului va avea un impact pozitiv asupra actului educațional, o învățare digitală de calitate și inovatoare fiind captivantă și interactivă, completând metodele tradiționale și oferind platforme de colaborare și de creare de cunoștințe.

Persoana de contact: Șlincu Georgel-Costel

E-mail contact: georgel.slincu@yahoo.com

Conținutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României.

Gabriel Ignat

Săptămâna Legumelor și fructelor donate la Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi

În perioada 20 – 24 noiembrie, în cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară (SNAC), la Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi s-a desfășurat Campania „Săptămâna legumelor și fructelor donate”.

Activitatea a avut ca scop sensibilizarea elevilor și profesorilor din colegiul nostru, dar și pe părinți cu privire la situația dificilă în care se află unii copii și bătrâni din orașul Dorohoi. Astfel, în regim de voluntariat, 475 de elevi îndrumați de diriginți și profesori au donat 665 de kilograme de fructe și legume.

Beneficiarii au fost elevii de la Complexul de apartamente „Floare de Colț” Dorohoi, copiii de la Centru de zi Jurjac, elevii de la Școala Profesională Specială „Ion Pillat” Dorohoi, familii nevoiașe aflate în evidența Direcției de Asistență Socială Dorohoi, familii din Brăești, Horlăceni, Dimăcheni și Cristinești.

Mulțumim pentru implicare și îndrumare celor 31 de cadre didactice implicate: prof. Dumitrescu Alina (clasa a IX-a A), prof. Stegaru Viorica (clasa a IX-a B), prof. Anechi Loredana (clasa a IX-a C), prof. Agrăpinei Carmen (clasa a IX-a D), prof. Cohal Manuela (clasa a IX-a E), prof. Nechifor Cristina (clasa a IX-a F), prof. Constantin Xenia și prof. Munteanu Irina (clasa a IX-a G), prof. Pavel Daniela clasa (a X-a A), prof. Jîșcanu Claudia (clasa a X-a B), prof. Adăscăliței Daniela, Puiu Otilia Mariana și prof. Morariu Liviu (clasa a X-a C), prof. Lipșa Crina (clasa a X-a D), prof. Gherasim Daniela (clasa a X-a E), prof. Axiniei Iolanda și Ciobanu Monica (clasa a X-a F), prof. Ignat Luminița (clasa a XI-a A), prof. Șlincu Iulia (clasa a XI-a B), prof. Grădinariu George și prof. Malenchi Oana (clasa a XI-a C), prof. Alexandru Teodora (clasa a XI-a E), prof. Drăghici Cristina Ionela (clasa a XII-a A), prof. Cucoreanu Gianina (clasa a XII-a B), prof. Nicorici Sonia (clasa a XII-a C), prof. Azoicăi Daniela (clasa a XII-a D), prof. Cucoreanu Gretti (clasa a XII-a E), prof. Ifrim Monica (clasa a XII-a F), prof. Baroi Lidia (clasa a XII-a G).

Implicarea tuturor voluntarilor în această campanie reprezintă momente de bucurie, empatie și responsabilitate și promovează incluziunea, cooperarea și solidaritatea.

Mulțumim conducerii unității, prof. Șlincu Georgel Costel și prof. Păduraru Silviu, pentru colaborare și implicare în această campanie umanitară.

(Coordonator SNAC, prof. Agrăpinei Carmen)

Gabriel Ignat

Multiplul campion mondial Iulian Rotariu în dialog cu elevii Colegiului Național „Grigore Ghica” Dorohoi

În data de 15.11.2023, în aula Dimitrie Pompeiu a Colegiului Național „Grigore Ghica”, în cadrul Săptămânii Educației Globale s-a desfășurat activitatea ,,Modele de viață” cu un invitat de marcă: multiplul campion mondial la ultramaraton, botoșăneanul Iulian Rotariu.

Impactul evenimentului a fost maxim, după cum  am putut constata prin faptul că Aula, deși are o capacitate de peste 100 de locuri, s-a dovedit neîncăpătoare, mulți dintre elevii participanți trebuind să stea în picioare sau pe trepte. Domnul Iulian Rotariu a fost însoțit de domnișoara profesoară de educație fizică și sport, Elena Alecsa, Director al Academiei Olimpice Române, filiala Botoșani.

Multiplu campion mondial în cursele de anduranță, primul alergător care câștigă toate cele cinci maratoane ale Continental Challenge, invitatul nostru a sedus auditoriul atât prin palmaresul competițional cât și prin experiențele împărtășite din diferitele colțuri ale lumii, insistând pe ideea că limitele pot fi totdeauna depășite.

Elevii au avut posibilitatea de a vedea și a atinge medaliile obținute la cele mai prestigioase competiții desfășurate în cele mai mari deșerturi ale lumii (4Deserts, Antarctica, Chile, Patagonia, China), în paralel beneficiind și de explicații referitoare la contextul în care au fost câștigate. Am avut ocazia să mergem pe urmele maratonistului în jurul lumii, trecând în revistă principalele curse din Bolivia, Norvegia, Finlanda, Vietnam, Mozambic, asezonate cu remarcabile povești de viață și nume mari din lumea sportului internațional.

Pentru noi, oameni obișnuiți, distanțe de peste 500 de km depășesc puterea noastră de înțelegere, iar dacă ținem cont că aceste trasee au fost parcurse la temperaturi extreme (variind între -30 de grade și +45-50 de grade Celsius), în condiții climatice variate (ploaie, vânt, zăpadă până la piept, ape înghețate)  avem imaginea efortului extraordinar, a determinării, a curajului, a voinței și a tenacității, toate fiind dublate de credința fierbinte în Dumnezeu. De altfel, campionul mărturisește că succesul nu îi aparține, ci se datorează puterii divine care i-a fost alături oriunde s-a deplasat. Întrebat care este cea mai mare satisfacție trăită la finalul cursei câștigătoare, acesta a răspuns că nimic nu se compară cu bucuria arborării steagului și intonarea imnului de stat.

Domnul Iulian Rotariu a răspuns cu maximă disponibilitate la toate întrebările formulate; informațiile au fost prezentate cu simplitate, umor și mare modestie, făcând ca inimile celor prezenți să simtă dorința de a se autodepăși. Aplauzele care au răsunat la final au fost indiciul unei activități reușite, aspect consemnat și în mărturisirea uneia dintre elevele participante, Raluca Brînzilă, clasa a XII-a B.

“Einstein spunea odată că ,,Puterea exemplului nu este doar o formă de educație, ci este singura.” În cadrul activității Modele de viață mi-am dat seama că modelele din jurul nostru nu ne insuflă doar informații referitoare la drumul spre reușită, ci mult mai mult de atât. Domnul Iulian Rotariu m-a fascinat prin curajul și determinarea de care a dat dovadă de-a lungul tuturor provocărilor pe care le-a câștigat cu brio, dar și prin  modestia cu care ne-a vorbit nouă, unor adolescenți la început de drum. Rămâne o dovadă vie pentru mine, dar și pentru toți colegii mei, faptul că nimic nu este imposibil pentru cei care încearcă și își doresc cu adevărat să atingă succesul.”

Gabriel Ignat

Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi – PACEA – UN IDEAL UNIVERSAL

În cadrul Săptămânii Educației Globale desfășurată în perioada 13-19 noiembrie 2023, având ca temă: „Pace pentru planetă. O planetă a păcii”, a avut loc în Aula Colegiului, în ziua de marți 14 noiembrie 2023, o activitate din proiectul educațional PACEA – UN IDEAL UNIVERSAL, participând elevi din clasele IX- XII, alături de doamna mediator prof. Culicianu Irina și doamna prof. Malenchi Gafițanu Oana-Marina.

Scopul proiectului a fost acela de a-i informa pe ADOLESCENȚI cu privire la drepturile pe care le au și de a-i determina pe aceștia să conștientizeze importanța, valoarea lor în raport cu societatea în care se formează, de a-i informa că au drepturi legale/universale recunoscute, care le oferă posibilitatea de a crește, de a se dezvolta într-un cadru propice, promovarea și păstrarea păcii ca o condiție a dezvoltării durabile.

Elevii Colegiului Național ,,Grigore Ghica” Dorohoi au avut parte de familiarizarea cu drepturile omului, ce constituie unul din fundamentele educației. În timpul activității, folosind fiecare câte o foaie alba, împreună am demonstrat, ca din punct de vedere psihologic, deși toți primim același mesaj, nu toți îl percepem la fel, nu toți suntem la fel și atunci trebuie să ne acceptăm unii pe alții fără judecată critică. Activitatea a luat sfârșit cu o serie de întrebări din partea elevilor dornici de a afla mai multe.

Activitatea s-a desfășurat în parteneriat cu Bioroul de Mediator din Dorohoi, reprezentat de doamna Culicianu Irina. Organizatorii activități din partea Colegiului Național „Grigore Ghica” Dorohoi au fost: Director prof. Șlincu Georgel Costel, Director adjunct prof. Pădurariu Petru Silviu.

Profesorii colaboratori:

prof. Malenchi Gafițanu Oana-Marina

prof. Șlincu Iulia

prof. Grădinariu George

prof. Ciobanu Monica

prof. Cucoreanu Gretti

Gabriel Ignat

Colegiul Național „Grigore Ghica” din Dorohoi implementează, în anii școlari 2023-2028, cel mai mare program de educație din România, Programul “Școala Încrederii”

Ideea programului “Școala Încrederii” a luat naștere în anul 2020 după ce s-au văzut rezultatele studiului „Cercetarea și cultivarea încrederii în școlile din România”. S-a observat că lipsa încrederii dintre directori, profesori, elevi și părinți este una din principalele probleme cu care învățământul de stat se confruntă.

Programul “Școala Încrederii” este dezvoltat și implementat de Wellbeing Institute și Mind Education în parteneriat cu Transylvania College cu scopul de a transforma școlile din România în comunități ale încrederii, contribuției și vitalității Programul este implementat timp de 5 ani, iar o echipă de specialiști lucrează cu toți cei implicați în educația copiilor, de la directori la părinți, pentru a crea un mediu în care copiii să-și atingă potențialul maxim. 

“Școala Încrederii”, cel mai mare program de educație din România, face apel la începerea unei „Revoluții în Educație” pentru a ne menține copiii în siguranță. Unitățile de învățământ, care fac parte din acest program, intră într-un proces de transformare a experiențelor de învățare ale copiilor, care se axează pe patru paliere: academic, sănătate mintală, leadership și educație globală. Este primul program din România care schimbă relațiile dintre elevi, profesori și părinți. Se trece de la neîncredere la încredere, de la critică și respingere la acceptare și din dependență în autonomie.

Din Programul „Școala Încrederii” face parte tot personalul Colegiului Național “Grigore Ghica” din Dorohoi, coordonat de Echipa Încrederii care are rolul de a monitoriza implementarea procesului “Școala Încrederii” în școală. Pentru clarificare, toți adulții din școală își aduc aportul la implementarea procesului iar rolul membrilor echipei încrederii este de a planifica, coordona, monitoriza și sprijini eforturile oamenilor din școală în acest sens.

„Școala Încrederii își are originea în procesul de transformare implementat și validat într-o școală privată. Acolo unde, acum, profesorii vin cu bucurie și sunt o autoritate non-abuzivă, iar elevii sunt motivați și primesc încredere să se exprime liber, inclusiv la ședințele cu părinții, și să-și urmeze visele…Prin implementarea unor programe de dezvoltare personală și profesională am reușit să avem profesori echilibrați emoțional, pregătiți să inoveze. Am adaptat acest proces la nevoile din sistemul de stat, pentru că ne dorim ca profesorii și directorii să aibă acces la acele resurse care să-i ajute să se dezvolte individual și profesional. Iar copiii să devină adulți cu și de încredere.” (Ruxandra Mercea, cofondator al proiectului)

Cum contribuie Școala Încrederii la schimbare?

  • Dezvoltă competențele de leadership ale directorului și ale echipei de management a școlii.
  • Ajută profesorii să găsească cele mai potrivite metode pentru a preda diferențiat.
  • Elevii își asumă procesul de învățare prin experiențe.
  • Scade bullyingul, pentru că se schimbă strategia de gestionare a conflictelor din abordarea punitivă în una reparatorie.
  • Ajută școala să își asume un rol activ de educare a părinților în cunoașterea și înțelegerea copilului.
  • Contribuie la crearea de relații sănătoase între membrii comunității școlare.

(prof. Monica Ifrim, consilier educativ Colegiul Național “Grigore Ghica”)

Gabriel Ignat

Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi își menține titulatura de Școală-Ambasador a Parlamentului European pentru al treilea an consecutiv

Colegiul Național „Grigore Ghica” din Dorohoi a obținut, pentru al treilea an consecutiv, titulatura de „Școală Ambasador a Parlamentului European“, în urma evaluării activităților desfășurate în anul școlar 2022-2023.

Coordonat de către Biroul de Informare al Parlamentului European (BIPE) în parteneriat cu Ministerul Educației Naționale și cu sprijinul Asociației APDD-Agenda 21, programul urmărește îmbunătățirea cunoștințelor despre Europa și democrația parlamentară europeană în rândul tinerilor. Prin activitățile propuse, aceștia se familiarizează cu posibilitățile pe care cetățenia europeană le oferă, precum și cu rolul pe care Parlamentul European îl joacă în procesul decizional european. În același timp, elevii vor afla ce înseamnă UE pentru viața lor de zi cu zi și ce pot face ei pentru ca Europa să fie, în viitor, așa cum și-o doresc.

Activitățile din cadrul programului EPAS (Școală Ambasador a Parlamentului European) au fost organizate, în anul școlar 2022-2023, de ambasadorii seniori – prof. Monica Ifrim, prof. Pavel Daniela, prof. Stegaru Viorica și prof. Agrăpinei Carmen, împreună cu ambasadorii juniori –  Agrăpinei Andra Denisa, Borcea Luca Mareș, Ciobănașu Teodor, Ciurciun Carina, Iacob Denisa Ioana, Ifrim Ana Maria, Lupu Luiza, Mihai Maria Carmina, Moga Andrada Anastasia, Patronic Bianca, Radu Alexandru, Rotărescu Emil, Țari Maria Alexandra, Vasilcu Sabina Lavinia, Scripniciuc Andreea Nicoleta:

Activitatea 1: SEG 2022. Ambasadorii juniori, coordonați de ambasadorii seniori, și-au informat colegii despre subiecte de actualitate: încălzirea globală, schimbările climatice, poluarea atrăgând un semnal de alarmă în ceea ce privesc repercusiunile acestora.

Activitatea 2: World Read Aloud Day. Ambasadorii juniori, coordonați de ambasadorii seniori, au prezentat colegilor informații de interes (Cum funcționează UE?, Ce decizii ia fiecare instituție?, Votul în cadrul Consiliului etc) din manualul EPAS.

Activitatea 3: Târgul Liceelor. Ambasadorii juniori, coordonați de ambasadorii seniori, au prezentat colegilor de la liceele participante, precum și celor din clasel a VIII-a standul EPAS, oferindu-le informații de interes despre Parlamentul European, precum și despre Programul Școli ambasador ale Parlamentului European.

Activitatea 4:‘’Împreună pentru democrație: EUropa mea, viitorul mEU”. Ambasadorii juniori și seniori au participat, în perioada 12-14 mai 2023, alături de alte Scoli-Ambasador ale Parlamentului European, la evenimentul național “Ambasadori împreună! Sub stelele Europei” organizat de la Liceul Teoretic ,,Ion Barbu” București.

Activitatea 5: I CARE MEANS I VOTE! Ambasadorii juniori, coordonați de ambasadorii seniori, inspirați de participarea la evenimentul ‘’Împreună pentru democrație au desfășurat activitatea “EUropa mea, viitorul mEU”.

Activitatea 6: Debate for Europe’ s values. Ambasadorii junior, coordonați de ambasadorii seniori, au dezbătut moțiunea Acest parlament ar introduce măsuri de toleranță zero pentru fenomene de tip „bullying” în școli în cadrul Clubului de dezbateri academice CNGG Debate.

Activitatea 7: Concursul Made for Europe. Echipa EPAS a obținut Premiului al II-lea, precum și cu Premiul de popularitate cu proiectul „Parlamentul European Călător”, tehnica “scrisoare –fluviu”.

Activitatea 8: Concursul European “Tineri în pădurile Europei”. Echipa EPAS a participat la etapa județeană a Concursului European “Tineri în pădurile Europei”. Munca în echipă le-a adus premii ambasadorilor juniori.

Participarea la programul “Școala Ambasador al Parlamentului European” a reprezentat o oportunitate extraordinară și extrem de valoroasă. Programul oferă elevilor posibilitatea de a învăța despre Uniunea Europeană, structurile sale și procesele legislative, precum și despre rolul Parlamentului European în cadrul acesteia. Acest program are un impact semnificativ asupra mea, întrucât îmi oferă cunoștințe și înțelegere profundă despre modul în care funcționează Parlamentul European și cum sunt luate deciziile la nivel european. De asemenea, mă ajută să îmi dezvolt abilitățile de comunicare și dezbateri, iar interacțiunea cu alți ambasadori îmi permite să îmi împărtășesc ideile și să învăț de la colegii mei. În concluzie, programul “Școala Ambasador al Parlamentului European” are un impact profund asupra mea, aducându-mi cunoștințe, înțelegere și pasiune pentru Uniunea Europeană. (Carina Ciurciun, ambasador junior).

Fiind primul an în echipa Școlii Ambasador, pot spune că am învățat lucruri utile despre Parlamentul European și despre ramurile acestuia. Am parcurs diferite activități și am abordat diferite tehnici de învățare în echipă. Sunt fericită să împărtășesc experiențele mele în cadrul acestui program cu ceilalți elevi din diferite unități de învățare și să-i ajut să-și clarifice întrebările despre Parlamentul European. A fost un an plin de activități ce m-au ajutat să mă dezvolt pe plan educațional și să realizez cât de important este să fii membru într-un program la nivel European. Le mulțumesc tuturor celor care m-au ajutat să învăț lucruri utile și mi-aș dori să fiu în aceeași echipă anul următor, alături de persoane care sunt dedicate acestei activități. (Denisa Agrăpinei, ambasador junior).

Programul EPAS mi-a îmbogățit cunoștințele despre Europa și democrația parlamentară europeană, m-a familiarizat cu posibilitățile pe care cetățenia europeană le oferă și cu rolul pe care Parlamentul European îl joacă în procesul decizional european. M-am simțit onorată și încântată să pot participa la activitățile realizate în cadrul Programului EPAS, mi-au lărgit orizontul de cunoaștere cu informații utile pentru viitorul meu în calitate de cetățean european responsabil, am cunoscut colegi cu pasiuni comune. A fost o ocazie de a descoperi Europa,  de a înțelege cetățenia europeană și rolul instituțiilor europene. (Luiza Lupu, ambasador junior).

Vă invităm să vizitați punctele de informare din școală, dar și cele online( https://instagram.com/cngg_dorohoi_epas?igshid=1xditolyffqyn. Colegiul Național “Grigore Ghica” Dorohoi/ Punct informare EPAS, pag. Facebook Colegiul Național “Grigore Ghica” Dorohoi/ Punct informare EPAS) pentru mai multe informații despre Parlamentul European, Uniunea Europeană, dar și despre activitățile organizate și desfășurate în cadrul programului EPAS – „Școli Ambasador ale Parlamentului European“ de către echipa liceului. (prof. Monica Ifrim, coordonator program EPAS)

Gabriel Ignat

Ziua Holocaustului marcată la Colegiul Național „Grigore Ghica” în parteneriat cu Școala Gimnazială „Spiru Haret”

Plecând de la cuvintele unuia dintre supraviețuitorii Holocaustului „…mă gândesc mereu la faptul că pentru victime nu s-a găsit un pământ unde să fie îngropați; neavând parte de mormânt ei se pot odihni doar în memoria omenirii…” s-a desfășurat la Colegiul Național „Grigore Ghica” activitatea proiectului „Antisemitism și antidiscriminare vs Holocaust” ce și-a propus să fie o expresie a respectului, dar și o responsabilitate civică pentru a preveni reapariția unor acțiuni cu caracter antisemit, rasial și discriminatoriu.

În fiecare an pe 9 Octombrie este marcată, la nivel național,  Ziua Comemorării Holocaustului. La această dată, regimul antonescian a început deportarea în masă a evreilor conform unui „program de purificare etnică” aprobat în Ședința Consiliului de Miniștri din 8 iulie 1941.  26.000 de evrei din Suceava, Câmpulung Moldovenesc, Vatra Dornei, Rădăuți, Gura Humorului și alte localități din vecinătate au fost deportați în Transnistria, după ce, la 14 septembrie 1941 începuse deportarea evreilor din Basarabia și Bucovina. Deplasarea evreilor deportați spre Transnistria s-a făcut în condiții inumane de foame, frig și epuizare.

Elevii colegiului au avut invitați, dar și parteneri elevii Școlii Gimnaziale „Spiru Haret” reușind prin proiecte și prezentare de carte să păstreze vie amintirea Holocaustului. Filmul documentar „Reîntoarcerea la viață” le-a permis elevilor să cunoască efortul pe care l-au depus supraviețuitorii pentru a-și reconstrui viețile după eliberare.

Prof. coordonator Monica Ciobanu

Gabriel Ignat

Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi: Festivitatea de deschidere a anului școlar 2023-2024

Luni, 11 septembrie 2023, cu emoții de toamnă, cu septembrie blând și generos, cu zâmbete ale elevilor care s-au regăsit după vacanța de vară, a sunat din nou clopoțelul la Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi.

După intonarea Imnului Național a urmat un moment de rugăciune și de binecuvântare, rostit de pr. Ciurariu Teodor.

Urări de succes pentru noul an școlar au fost adresate din partea domnului primar, ing. Dorin Alexandrescu și a domnului viceprimar, Cristian Dogaru; a doamnei prof. Lucia Ștefănescu, reprezentantul Inspectoratului Școlar Județean Botoșani, al domnului colonel Ciobănașu Petrică, reprezentantul Detașamentului de Pompieri Dorohoi.

Domnul director, profesor Șlincu Georgel, a rostit tradiționalul discurs, fiind întodeauna un promotor al educației de calitate: “Liceul reprezintă în viața fiecărui elev etapa în care acumulează cunoștințe și își formează deprinderi și atitudini care-i pot asigura un parcurs frumos în viitor și care sperăm că-l vor face să-și amintească cu plăcere de anii de liceu. În acest demers al educației, familia este partenerul școlii și ne dorim o colaborare cât mai bună în beneficiul tinerilor, și voi accentua pe acest parteneriat în temeiul căruia mergem cu toții profesori, elevi și părinți în aceeași direcție și în același sens! Rezultatul este succesul elevilor noștri!

În anul școlar precedent ne mândrim cu rezultate remarcabile la olimpiadele și concursurile școlare, acolo unde am obținut premii chiar și la fazele naționale, iar cele două sesiuni ale examenului de bacalaureat, la care, ca în fiecare an, ne-am prezentat cu aproape toți elevii cu care am început clasa a XII-a, au adus un remarcabil procent de promovabilitate de peste 87%. Concret dintre cei 202 de  absolvenți înscriși 176 au promovat examenul maturității. Cei mai mulți dintre aceștia sunt acum studenți și le dorim mult succes în cariera aleasă.

Dorim tuturor elevilor împliniri, experiențe de învățare care să le trezească bucuria cunoașterii, care să îi inspire să fie motivați, creativi, cu spirit analitic și cu inițiativă. Încredere în exprimarea resurselor personale și a talentelor, determinare pentru a ajunge la rezultatele dorite!

prof. Monica Ifrim, consilier educativ

Gabriel Ignat

Bilanțul sfârșitului de an școlar la GHICA

Ca în fiecare an, și anul școlar  2022-2023 a reprezentat un an de efort susținut pentru toți elevii noștri.

În afara premiilor la clasicele olimpiade și concursuri școlare, unde ne-am situat pe podium chiar și la fazele naționale, ne mândrim cu următoarele rezultate după examenul maturității:

  1. Toți cei 205 elevi înscriși la începutul anului școlar în cele 7 clase terminale au promovat, rezultând un procent de 100%, care ne situează pe locul I între liceele dorohoiene și printre primele din județ.
  2. Participare în proporție de 98,54% la Bacalaureat (doar trei elevi au decis să nu se înscrie în prima sesiune).
  3. Din cei 202 absolvenți din seria curentă au promovat 175, adică 87% dintre candidați, depășind astfel procentul de 75 % la nivel național.
  4. S-au obținut 12 note de 10 la diverse discipline, 20% având medii între 9,00 și 10,00, 32% între 8,00 și 9,00, deci majoritare sunt mediile peste 8,00!

Și nu în ultimul rând este satisfacția că orice absolvent de la Ghica are șansa să se înscrie și să facă dovada pregătirii sale la examenul de bacalaureat.

Felicitări dragi elevi, părinți, profesori și mult succes în tot ceea ce vă propuneți!

 

Director adjunct, Prof. Pădurariu Silviu

Gabriel Ignat