COMUNICAT DE PRESĂ
Dorohoi, 23 februarie 2026
Clubul de robotică Dragonfly de la Colegiul Național „Grigore Ghica” Dorohoi, premiat la Concursul Regional de Robotică – FIRST Tech Challenge Romania
Clubul de robotică Dragonfly, format din elevi ai Colegiului Național „Grigore Ghica” Dorohoi, a reprezentat cu mândrie comunitatea dorohoiană la Regional Qualifying Tournament – FIRST Tech Challenge Romania, desfășurat în perioada 21–22 februarie 2026, la Piatra Neamț. Competiția a reunit 32 de echipe din întreaga țară, dornice să demonstreze că pasiunea pentru tehnologie și inovare nu are limite.
Suntem deosebit de bucuroși să anunțăm că echipa Dragonfly a fost distinsă cu premiul „NAȚIE PRIN EDUCAȚIE”, o recunoaștere deosebită a eforturilor depuse de tinerii dorohoieni. Acest premiu reflectă nu doar competențele tehnice ale echipei, ci și valorile pe care le-au îmbrățișat pe parcursul competiției: spiritul de echipă, dedicarea și dorința de a contribui la dezvoltarea comunității prin educație și tehnologie.
Deși echipa nu s-a calificat la următoarea etapă a competiției, considerăm că această experiență reprezintă o victorie în sine. Participarea la un turneu de o asemenea anvergură le-a oferit elevilor noștri ocazia de a învăța direct de la cele mai bune echipe din țară, de a-și testa limitele și de a descoperi noi perspective asupra roboticii și ingineriei.
Dincolo de aspectele tehnice, turneul FIRST Tech Challenge a fost o lecție valoroasă despre ceea ce înseamnă fair play și gracious professionalism – principii fundamentale ale competițiilor FIRST. Elevii noștri au înțeles că adevărata competiție nu înseamnă doar să câștigi, ci să colaborezi, să împărtășești cunoștințe, să respecți adversarul și să construiești relații bazate pe respect reciproc. Au descoperit că cele mai importante victorii sunt cele care te ajută să crești ca om și ca profesionist.
Fiecare interacțiune cu echipele rivale, fiecare provocare tehnică depășită și fiecare moment petrecut în atelierul de lucru au contribuit la formarea unor tineri mai pregătiți, mai rezilienți și mai încrezători în forțele proprii. Membrii echipei Dragonfly se întorc acasă cu bagajul plin de amintiri frumoase, cunoștințe noi și, mai ales, cu o motivație și mai puternică de a continua să viseze mare și să muncească pentru a-și atinge obiectivele.
„Această experiență a fost extraordinară pentru noi. Am demonstrat că Dorohoiul poate fi un punct de referință pe harta roboticii din România. Premiul „Nație prin educație” ne onorează și ne motivează să continuăm cu și mai multă determinare. Acesta este doar începutul!”
„Mulțumim tuturor celor care ne-au susținut – conducerii Colegiului Național „Grigore Ghica”, profesorilor îndrumători, părinților și sponsorilor – fără de care participarea la acest turneu nu ar fi fost posibilă.”
Ce mai ZICI C.N. „GG”?
Azi citim împreună
04.02.2026
Într-o lume în care tehnologia ne ocupă tot mai mult din timp, Ziua Internațională a Cititului Împreună, ZICI, reamintește importanța unui gest simplu, dar profund: cititul cu voce tare. Sărbătorită anual în prima zi de miercuri din februarie, această zi aduce laolaltă milioane de oameni din întreaga lume, uniți prin bucuria poveștilor împărtășite.
Inițiativa a fost lansată în 2010 de organizația globală LitWorld, sub numele de World Read Aloud Day, scopul ei fiind în esență crearea de conexiuni între oameni prin puterea poveștilor.
Celebrat în peste 170 de țări ale lumii, cititul cu voce tare nu este doar o activitate plăcută, ci și una esențială pentru dezvoltarea limbajului, a imaginației și a empatiei. Atunci când citim împreună construim punți între generații și transformăm lectura într-o experiență socială.
Ca în fiecare an, în Colegiul Național Grigore Ghica, profesorii de limba și literatura română organizează activități dedicate lecturii, mesajul principal fiind „ să citim împreună, nu pentru note, ci pentru vibe, conexiune și imaginație”.
De ce contează aceste activități pentru liceenii noștri?
- Cititul cu voce tare le îmbunătățește dicția și încrederea de sine
- O sesiune scurtă de lectură devine un moment de pauză mentală, fără presiune și fără evaluare (un bun respiro mental de la telefoane și stres)
- Când elevii citesc împreună se creează o atmosferă de colaborare, nu de competiție
- Îi ajută să înțeleagă mai bine textele citite; ele pot deschide discuții valoroase despre teme actuale, dileme morale sau situații din viața reală
- Elevii învață să pună întrebări, să argumenteze și să își exprime ideile (un avantaj clar pentru examene, prezentări și proiecte)
- Cititul în grup, într-un mediu prietenos, îi ajută pe elevi să își depășească timiditatea
Care sunt activitățile în care au fost antrenați elevii?
În funcție de personalitatea fiecărui profesor de limba română, activitățile au presupus:
- Lectură cu voce tare pe fragmente scurte
- „Lectura în lanț” pe suport Promethean Screen Share; fiecare elev citește câteva rânduri, apoi pasează lectura colegului, creând implicare și un ritm dinamic în clasă
- Implicarea elevilor în alegerea textelor; aceștia au adus fragmente preferate din romane, nuvele, poezii, eseuri sau chiar și texte non-literare, crescând motivația și sentimentul de autonomie
- Lectură în perechi; elevii își citesc reciproc fragmente scurte
- Mini-dezbateri după lectură; după un fragment citit, profesorul lansează o întrebare scurtă (discuțiile sunt scurte, relaxante, fără presiune)
- Lectură dramatică (elevii au citit dialoguri din piese de teatru sau fragmente dialogate)
- Recomandări de lectură făcute de elevi; aceștia recomandă cartea citită în 60 de secunde
Se știe că liceenii petrec mult timp online, iar aceste experiențe de lectură împreună le amintește că există și alte moduri de a te conecta cu oamenii. Prin lectura împărtășită de Ziua Internațională a Cititului Împreună ne-am amintit că o carte deschisă între cel puțin două persoane devine o punte; iar punțile, odată create, pot schimba totul!
Prof. Iulia Șlincu
